金秋送爽启新序，笃行致远逐梦行。为深化新工科人才培养改革，夯实拔尖创新人才培育体系，赋能计算机学科高质量发展，2026年9月27日，我校首届计算机科学与技术拔尖班开班仪式顺利举行。计算机学院副院长潘章明、伍春晖、党委副书记李琳琳、拔尖班导师刘芳、张顺超、辅导员谭雨婷以及拔尖班全体学生参加本次仪式。本次开班仪式由26级拔尖班陈钰欣同学主持。

开班仪式上，与会老师立足学科发展、人才培养、科创实践、学业规划等维度，为首届拔尖班新生送上殷切寄语与专业指导，全方位指引新生明晰成长路径、树立拔尖标杆、勇担科创使命。

潘章明副院长围绕拔尖人才成长成才核心要义，对全体新生提出三点殷切期许。一是坚守初心、笃志前行。希望同学们永葆投身计算机领域、深耕拔尖赛道的热忱初心，锚定专业理想、坚守求学本心，在纷繁变化的环境中坚守定力、潜心钻研、不负韶华。二是正视挫折、勇于试错。科研创新之路从无坦途，充满未知与挑战，勉励同学们坦然接纳失败、从容面对挫折，将每一次困境与磨砺转化为成长进阶的养分，在自我调适、持续精进中锤炼科研韧性三是善学善思、协同共进。深刻践行“三人行必有我师”的求学理念，打破闭门治学的思维局限，主动沟通、善于倾听、精诚协作，在思想交流、团队协作中碰撞创新火花、拓宽学术视野。

伍春晖副院长立足信息技术前沿发展态势，聚焦人工智能大模型、量子计算机、脑机接口等前沿科研领域，引导同学们跳出课本固化思维、突破课堂学习边界，立足时代发展大势把握学科发展机遇，拥抱信息技术无限可能。他以“旧瓶装新酒、新瓶装旧酒、新瓶装新酒”生动阐释创新的多元内涵，指出科技创新不仅是“从零到一”的原始突破，更是立足现有体系迭代升级、依托新技术赋能传统领域的创新重构，引导学生树立全方位、多层次的创新思维。同时，他着重强调，“拔尖”从来不是固化的荣誉标签，而是持续精进、自我突破的奋进姿态，是时刻高标准要求自我、持之以恒深耕探索的长期坚守。

李琳琳书记结合多年科研指导与学科竞赛育人经验，阐释了学科竞赛、科创实践在拔尖人才培养中的核心支撑作用。她鼓励全体新生主动跳出学业舒适区，尽早对接科研项目、深耕学科竞赛赛道，积极参与大学生“挑战杯”“蓝桥杯”等高水平学科赛事，在项目研发、课题攻坚、赛事打磨中锤炼编程实操能力、积累科研创新经验、塑造团队协作素养。她强调，学院将持续完善以赛促学、以赛促研、以赛促练的育人机制，搭建分层分类的竞赛培育平台，组建专项指导师资团队，从低年级学生开始夯实竞赛基础、高年级学生冲刺赛事奖项，形成老带新、传帮带、共成长的良好竞赛生态，助力学生以科创竞赛赋能学业提升、夯实升学基础、拓宽发展路径。同时，她勉励新生尽早规划大学学业，传承军训中锤炼的坚韧品格，锚定成长目标、稳步深耕前行。 

刘芳老师指出，拔尖人才培养重在实战赋能、贵在知行合一，课堂理论学习是基础，科创竞赛实践是拔高的关键。她表示，科创成长始于点滴积累，无需畏惧从零起步，每一次代码调试、项目打磨、复盘总结，都是能力迭代的过程。学术探索与科研创新切忌闭门造车、盲目摸索，鼓励同学们在学习科研遇到瓶颈、疑难困惑时，主动对接任课教师、科研导师沟通交流，精准梳理问题、高效破解难题，在双向互动、精准指导中少走弯路、稳步成长。

张顺超老师聚焦专业基础培育与长效发展，强调计算机学科逻辑性、系统性、连贯性极强，底层专业基础决定科研创新与项目实践的高度。他希望同学们高度重视数理基础、程序设计等核心课程学习，夯实专业根基、养成规范严谨的代码习惯，同时做好长期学业与发展规划，科学平衡课程学习、科研竞赛与日常生活，循序渐进、稳扎稳打，在日积月累的深耕细作中持续提升核心竞争力。

在现场答疑交流环节，针对新生普遍关注的学业与科研平衡、科研入门路径、心理压力调适、团队协作开展、竞赛备赛提升等核心问题，潘章明副院长结合拔尖班专属培养方案与人才培养特色逐一细致解答。从时间管理优化、科研入门方法、挫折心态调适，到团队协作技巧、竞赛备赛规划，全方位为新生答疑解惑、指点迷津，引导同学们正视成长难题、主动突破自我、坚持协同共进。

风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。此次拔尖班开班仪式的顺利举行，明晰了学院拔尖创新人才的培养目标与实施路径，进一步夯实了“课堂教学+科研训练+竞赛赋能+升学提质”的全方位育人体系。未来，学院将持续深耕拔尖人才培养改革，优化科创竞赛培育机制、强化科研育人实效，以优质师资、优质平台、优质资源助力学生成长成才。愿2026级拔尖班全体学子永葆初心、勇毅笃行、不惧挑战、锐意创新，在代码深耕、科研探索、竞赛攻坚中淬炼本领、增长才干，以拔尖之姿奔赴科创新征程，以奋斗之姿书写青春新篇章！